宁夏民族职业技术学院艺术设计系 教学督导工作制度（试行）

　　宁夏民族职业技术学院艺术设计系 教学督导工作制度（试行）

　　一、总则  
　　（一）推行教学督导制，是学院系部强化教学管理、健全教学质量监控体系，使教学检查与评估工作制度化、规范化的一项重要举措。  
　　（二）教学督导工作应坚持以督促教、督导并举、重在导向和以教学质量为中心的原则。  
　　二、组织机构  
　　（一）教学督导工作实行教师与学生两级组织机构。艺术设计系设立系部教学督导组，其工作直接对艺术设计系主任负责并接受系主任业务指导。教师组成立教学督导组，负责教学检查与督导教学工作，学生组成立督导小组，负责本班教师上课情况的记录与监督。  
　　（二）督导组设组长1人，副组长1人，教师教学督导员6人。教学督导员聘请系内具有丰富的教学或教学管理经验、深厚的专业基础，熟悉高职教学规律，思想政治素质好、办事公正、身体健康并具有责任心的教师担任。 学生督导小组聘请各班班长及 
　　三、工作职能  
　　教学督导工作的职能是对开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行督查、调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提供改革的建议和方案，为学院领导及有关部门提供
　　四、工作方式与任务 
　　（一）工作方式：  督导组对本系的教学工作全过程进行检查、督促、考评。督导组组长定期召开督导教师督导工作通报会，反馈督导工作情况。  
　　教师教学督导工作通过督查上课情况、随机听课、考察教学过程、查阅教学文件、参与教学检查、辅导教学等方式进行。  
　　学生督导工作主要是通过记录任课教师的上课情况及本班的学习情况。
　　（二）工作任务：  
　　1、督查，重点督查教师上课旷工、迟到、早退、无教案教材、坐着上课、做与教学无关的活动等情况。
　　2、听课评课，重点帮助青年教师提高授课质量。  
　　3、开展对各专业开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、教学过程的管理质量的评估考核。并有针对性地开展指导活动。  
　　3、协助系部对教学过程及教学质量进行检查、监控并及时反馈。  
　　4、协助系部开展师资队伍建设工作的调研，抓好教师培训与上岗考核和学科带头人、骨干教师的选拔与评价。  
　　5、对系部教学管理制度、教学计划、教学文件的执行情况进行调研，对教师的教学改革、教学管理提供依据和建议。 
　　6、对教学中存在的重、难点问题、反映较集中的问题进行专项调研、了解情况，提供解决思路。  
　　五、教学督导员的权力 
　　教学督导员的主要权力是：  
　　1、有权参加与教学督导有关的教学工作会议及各种教学活动； 
　　2、可随时深入课堂、实训室等教学现场听课、考察、并给予评价，提出合理建议；  
　　3、可调阅有关部门和教师的教学文件、教学资料。包括：教学日志、实训室记录、教学大纲、教学计划书、使用教材、教案、讲稿、教学课件、考试试卷、学生作业、实验报告等等。  
　　4、有权向系部领导反映情况、提出教学工作和教学管理工作的改进意见；  
　　5、有权召开教师和学生座谈会，了解教学情况； 
　　6、参与教学质量检查和教师考评工作，并提供评价意见。 
　　六、工作纪律与要求  
　　1、教学督导组每学期初须根据学院教学工作安排制订出本学期的教学督导工作计划。  
　　2、督导工作必须做到实事求是、公正合理、善意科学。 
　　3、教学督导员要加强学习，探讨高职教学督导工作的规律，不断提高教学督导工作水平。  
　　4、教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人、侵害他人权益。督导员违反纪律，视其情节，给予警告、行政处分。  
　　5、督导组工作、督导员工作均需按规定作好书面记录，填写相关表格，执行并一周一汇总，一月一汇报制度。  
　　6、对于因教学经验不足，教学方法有待改进的青年教师要热情帮助，重点指导。使其尽快胜任工作，保证教学质量。  
　　7、教学督导评估资料应随时汇总、定期归档，逐步建立完整的教学评估档案。  
　　七、其他  
　　1、被督导的教师个人对督导意见有异议，有权向学院教学工作主管领导提出申诉。   
　　2、本制度自颁布之日起执行，解释权归教务处。                             
　　艺术设计系
　　2019.3.7